01
CASE 01 / INTENSIVE PREPARATION
兩個月集中衝刺，重新建立四科檢討方式
從只確認答案，轉為逐題拆解思路；即使答對，也重新檢查判斷依據，讓每次練習都留下明確的修正任務。
4 科以同一套檢討邏輯，建立可重複執行的進步流程
LEARNING STORIES / CASE STUDIES從卡分到達標，
從卡分到達標，
改變的是檢討方法
真正有效的進步，不是做更多題，而是看懂問題、完成修正，再用下一次練習確認成果。
02
CASE 02 / WORKING PROFESSIONAL
上班族短期備考，需要的是把路鋪好的系統
整合題型規則、常見陷阱、每日任務與模考節奏，不再花時間搜尋零散資料，在有限時間內穩定進入考試狀態。
60 分每天依照任務節奏推進，讓有限時間集中在有效練習
學員最常提到的，
是終於知道下一步怎麼練
每一段回饋，都是從練習到驗收之間留下的具體證據。
★★★★★
這裡的檢討方式很 clear，可以直接得到下一次要修什麼。
學員 A｜目標 7.5★★★★★
讓我發現自己過去很多練習都沒有真正驗收，也知道下一次要怎麼修正。
學員 B｜目標 7.0★★★★★
課程把每一科的題型和準備順序整理得很清楚，尤其適合不知道該從哪裡開始的人。
學員 C｜目標 7.0★★★★★
照 David 老師教的 echoing 練 intonation，也會模仿老師錄音的節奏，這個方法滿有效的。
學員 D｜目標 6.5★★★★★
這裡的檢討方式很 clear，可以直接得到下一次要修什麼。
學員 A｜目標 7.5★★★★★
讓我發現自己過去很多練習都沒有真正驗收，也知道下一次要怎麼修正。
學員 B｜目標 7.0★★★★★
課程把每一科的題型和準備順序整理得很清楚，尤其適合不知道該從哪裡開始的人。
學員 C｜目標 7.0★★★★★
照 David 老師教的 echoing 練 intonation，也會模仿老師錄音的節奏，這個方法滿有效的。
學員 D｜目標 6.5同一篇作文，不是改一次就結束
透過版本迭代，從問題辨識、修正確認到範本建立，逐步提升寫作表現。
辨識主要問題
找出影響分數的核心問題，排定內容、結構與語言的修正順序。
依照建議完成重寫
重新組織論點與句子，讓老師的批改方向落實在同一篇作文。
再次檢查修正成效
確認原有問題是否改善，再檢查用字、句型與連貫性。
建立可複用的寫作範本
整理已驗證的方法，成為下一篇作文可直接運用的寫作工具。
